Fire på rad
Problemløsning og undersøkelse 3.-4. trinn
L97: Rom og form
L06: Geometri
Lengde: 4.15
Se film: Stor
(28 Mb) | Liten
(18 Mb) | Skriv ut infoark
Last ned film/infoark: Klikk høyre musetast og velg "Lagre mål
som...".
Lærer: Ole-Magnus Lauritsen
Eberg skole, Trondheim
Fire på rad er en variant av bondesjakk med rutenett på
fem ganger fem ruter. Forskjellen er at rutene får koordinater som
i et kart. På denne måten får elevene trening i å
avlese tallpar (bokstav og tall) som ei hel rute i planet. Spillet er
til hjelp i forarbeidet med å lære koordinatsystemets oppbygning.
Når elevene senere skal arbeide med koordinatsystemet vil et tallpar
representere et bestemt punkt i planet uten utstrekning. Denne forskjellen
er det viktig at elevene blir bevisst.
Det er flere måter å organisere elevene på. I filmvarianten
blir elevgruppa delt inn i to lag som spiller mot hverandre. Det kan være
lurt å utnevne en kaptein på hvert lag som sier hvilket trekk
laget har bestemt.
Lagene plasserer sitt merke annen hver gang. Når laget har plassert
ut seks merker, må de fjerne ett før de får sette det
neste. Laget som først får fire på rad (vannrett, loddrett
eller diagonalt), vinner. En viktig regel er at elevene må bruke
riktig rutekoordinat (f.eks. B -5) for å få lov til å
plassere ut merket.
En annen variant er først å starte med to lag, for så
å sette sammen lag med bare to elever på hvert lag. De to
elevene i paret kan veksle på å være kaptein. Da får
alle elevene trening i å sette merkene på rett plass i rutene.
Spørsmål til diskusjon
Hva pleier å være vanskelig når elevene skal lære
om rutenett eller koordinatsystem?
Hvilke metoder kan læreren bruke for at elevene lettere kan forstå
hvordan et rutenett eller et koordinatsystem er bygd opp?
Kontaktinfo
Trondheim kommune, Eberg skole, 7004 Trondheim
Tlf: 72 54 04 00
Internett: www.skole.trondheim.kommune.no/eberg
