Tidevann
5.–7. trinn
Lærer: Gro Wollebæk
Vevelstadåsen skole, Ski
Lengde: 12.53 min
Last ned: film / infoark
Dette undervisningsopplegget handler om tidevann og viser hvordan elever undersøker hvordan tidevannet endrer seg i løpet av en skoledag. Målingene blir visualisert i form av søylediagram. Opplegget er knyttet til en ekskursjon til en strand ved Oslofjorden.
Undervisningsopplegget steg for steg
- Hva vet elevene om tidevann fra før? Hvordan går det an å se at vannstanden stiger eller synker uten å bruke måleredskap? Hva er det som skaper tidevann? Hva betyr begrepene flo og fjære?
- Elevene skal undersøke om vannet vil stige eller synke, det vil si om vannet er på vei fra flo til fjære eller omvendt. Hvilket måleredskap er best å bruke? Elevene bestemmer seg for hvordan de vil måle vannstanden og hvor ofte de trenger å måle.
- Elevene gjør målinger og fører resultatene i et søylediagram.
- Oppsummering av hva elevene har funnet ut.
- Videre gjennomgang av årsaker til tidevann. Lærer viser kulemodeller av månen og jorda i proporsjonale størrelser. En strømpe er trukket utenpå jorda for å kunne vise hvordan månens tyngdekraft påvirker vannet på jorda. Også andre årsaker til tidevann blir nevnt.
Spørsmål til diskusjon
På hvilken måte ville du organisert målingene av tidevannet?
Hvordan kan vanskelig lærestoff som tidevann gjøres tilgjengelig for elevene?
Utstyr
Måleredskap
Les mer
Sjøkartverket: Sjekk tidevannet
Nysgjerrigper om flo og fjære
