1.-2. trinn
Lærer: Hanne Hansson, Kathe Østefjells, Kari Bie, Ellen Stordal, Astrid Hovda
Borkedalen skole, Lillesand
Lengde: 14.10 min
Last ned: film / infoark

Terninger gjennom fire år syner bruk av terningar på fleire trinn og får godt fram progresjonen som skjer på dei ulike aldersstega. Terningar vert nytta som ein innfallsport til matematikk som skriftspråk og som utgangspunkt for talbehandling og skriving av algoritmar.

Filmen syner tydelege døme på differensiering ved at elevane har høve til å bruka to, tre eller fire terningar. Oppgåvene er individuelle, og vanskegraden kan aukast etter behov.

Bruken av konkrete terningar som kan manipulerast med og grupperast, gjev elevane god trening i å utvikla reknestrategiar. Eit døme på dette er øvinga med å gruppera terningar i tiervennar.

Spørsmål til diskusjon
Kva fagleg utbyte har elevane av terningøvingane år for år slik undervisningsopplegget vert presentert i filmen?
Korleis kan terningar elles nyttast i matematikkundervisninga?
Terninger gjennom fire år er eit undervisningsopplegg som følgjer elevane gjennom fleire trinn. Kva fordelar kan slike opplegg ha?

Læremateriell
Terningar og ludospel.

Kontaktinfo
Borkedalen skole, Bjørkeveien 12, 4790 Lillesand, Tlf: 37 26 70 70