1.-2. trinn
Lærer: Ninni Roald
Gullhaug skole, Bærum
Lengde: 8.25 min
Last ned: film / infoark

Formålet med Papirfly er at eleven skal få øvelse i måling med egne mål, kunne finne forskjell på to størrelser og uttrykke matematikk skriftlig ved bruk av skjema. Det er en lekpreget aktivitet som virker motiverende og er enkel å gjennomføre. Elevene får dessuten trent seg på å følge en instruksjon: å lage papirfly etter veiledning fra lærer.

Framgangsmåte:

• Instruksjon på tre ulike måter samtidig: Ferdigtegnet på tavle, lærer forteller og viser hvordan papirflyet skal brettes.
• Hver elev bretter sitt eget fly etter instruksen. Lærer snakker med elevene underveis og hjelper eventuelt til med brettingen.
• Utprøving og måling i par. Målemåte blir avtalt med lærer.
• Først må elevene gjette hvor langt de tror flyet deres går, så kaster de og måler.
• Både gjetningen og resultatet blir ført opp i ruteboka. De elevene som klarer det, kan også prøve å finne ut forskjellen.
• I neste runde skal elevene kaste flyet først, så gjette og deretter måle.
• Avsluttende samtale om resultater og refleksjoner rundt oppgaven. Behovet for standardiserte mål kan flettes inn i denne samtalen.
   

Spørsmål til diskusjon
Hvilke fordeler kan det ha at alle elevene skal brette samme papirflymodell?
Hvordan kan arbeidet med måling utvides fra første til fjerde trinn?

Læremateriell
A4-ark til papirfly. Skjema/ rutebok og blyant.

Kontaktinfo
Gullhaug skole, Grindaberget 7, 1354 Bærums Verk, Tlf: 67876600