Rektor Tor Helgesen
Tøyen skole, Oslo
Lengde: 13.06
Last ned: Film 

Tøyen skole er en internasjonal skole der det går elever med tilknytning til mange forskjellige land. Med jevne mellomrom arrangerer skolen en temadag som kalles Fokusland. På Fokusland-dagen skal elever og foreldre bli bedre kjent med kulturen, geografien og historien til ett av landene som er representert blant skolens elever.

I denne filmen får vi se hvordan elever, lærere og foreldre forbereder Fokusland Pakistan. Vi får et innblikk i hva de forskjellige gruppene har som oppgave før den store dagen. Det arbeides med Fokusland Pakistan på ulike måter og i flere fag. Temaet bearbeides blant annet i norskundervisningen og inngår som en del av IKT-opplæringen.

Fokusland Pakistan er en del av et større prosjekt knyttet til strategiplanen «Språk åpner dører». I strategiplanen legges det vekt på språklig og kulturelt mangfold som en ressurs. Ved å styrke alle elever i at deres erfaringer og fornuft har verdi, er det grunn til å tro at elever får økt selvbilde. Når skolen sørger for at alle elever opplever identitetsbekreftelse vil det føre til at flere ønsker å bli aktive deltakere i samfunnet. Samtidig lærer alle ved skolen noe mer og noe nytt når skolens mangfold benyttes til berikelse for alle ved skolen. På den måten får alle ved skolen utvidet sitt perspektiv

I filmen intervjues rektor ved Tøyen skole, Tor Helgesen. Han legger vekt på skolens samarbeid med foreldrene og betoner hvor viktig det er å ha flerspråklige personer blant skolens personale.

Av forberedelser får vi blant annet se hvordan elevene bruker Internett for å finne informasjon til sine presentasjoner og hvordan videogruppa planlegger hvem og hva som skal filmes. Elevenes dokumentasjon av Fokusland-dagene blir senere gjort tilgjengelig i skolens digitale avis. Etter at vi har fulgt forberedelsene, er det endelig klart for forestilling og presentasjon av Fokusland Pakistan.

Spørsmål til diskusjon
Hva kan gjøres på skolen deres for at alle elever opplever at det de bringer med seg til skolen er verdifullt?
På hvilke måter kan dere benytte det språklige og kulturelle mangfoldet ved skolen som en ressurs i opplæringen?

Ressurser
Hauge, An-Magritt (2007): Den felleskulturelle skolen. Universitetsforlaget

NAFO – Idéhefte. Språklig og kulturelt mangfold – en ressurs i opplæringen.pdf

Tøyen skoles digitale skoleavis der fokuslandene presenteres

Vet dere om andre gode eksempler på bruk av språklig og kulturelt mangfold i fagene?

Tips oss ved å skrive til nafo@hioa.no